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¿Qué es el Foro Pedagógico de Internet?

El Foro Pedagógico de Internet es una plataforma de intercambio de experiencias novedosas de uso educativo de Internet, con el objetivo de mejorar la calidad de la educación. Con cuatro vertientes de actuación:

  • Trabajo directo y en equipo con los profesores y padres de una red reducida de centros, de acuerdo con las Consejerías de Educación correspondientes, y proponiendo gradualmente diversos objetivos.
  • Un encuentro que podrá celebrarse una vez al año al que estarán invitados todos los grupos o entidades que realizan experiencias innovadoras, especialmente las de estricto carácter pedagógico. Puede consultar el trabajo de la I Asamblea (febrero 2003) y II Asamblea (octubre 2004).
  • Puesta en práctica de un Manual de aplicación de Internet en el aula que se irá ampliando con un catálogo de buenas prácticas que recogerá las experiencias de los centros participantes en el Foro. Ya están publicados los primeros Cuadernos.
  • Puesta en marcha del espacio "Innovación Pedagógica" dentro de EducaRed, dedicado al estudio, análisis y motivación para la utilización pedagógica de las Nuevas Tecnologías. Además, quiere premiar las experiencias líderes en la renovación pedagógica, aquellas que respondan mejor las demandas de la Sociedad de la Información. Para ello, ha creado el Premio Nacional a la Innovación Pedagógica experimentada, que acaba de entregar los galardones de la convocatoria 2004.

Ofrece a la Comunidad Educativa el modelo pedagógico CAIT, Constructivo, Autorregulado, Interactivo y que potencia el aprendizaje con las Tecnologías de la información y la comunicación.¿Quiénes apoyan el Foro Pedagógico de Internet?Lo promueven la Fundación Encuentro y la Fundación Telefónica. 

 

Lo patrocinan también: La Obra Social de Caja España, la Fundación Amancio Ortega, la Fundación Iberdrola, y Hewlett-Packard.

 

Colabora con nosotros la empresa IBM.

 

Permanece abierto a la participación de cuantas entidades estén preocupadas por la mejora de la calidad de la enseñanza.

 

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