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Este libro contiene el primer manual práctico de las futuras aulas preuniversitarias, a la vez presenciales y virtuales. Es fruto de una experiencia que sin duda ha de ser contrastada y perfeccionada. Cambia el paradigma convencional según el cual el profesor concentraba su esfuerzo en transmitir sus propios conocimientos a los alumnos, que luego habían de reproducirlos en los exámenes.Ahora se intenta convertir a todos los participantes del aula en una “Comunidad dinámica de aprendizaje”, en la que los escolares asumen la iniciativa, dirigidos por el profesor. Se ha hecho posible la comunicación horizontal o el diálogo entre los escolares, el profesor y los padres por medio de la nueva tecnología. Llega por fin a las aulas la realidad ansiada por los partidarios de la pedagogía constructiva, autorregulada, interactiva y tecnológica, que propone el modelo CAIT, elaborado por pedagogos y profesores del Foro Pedagógico de Internet.
© Fundación Encuentro, 2005 |
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