La Novedad Pedagógica de Internet

Reseña

ISBN: 84-89019-17-7
Páginas: 392
Madrid. 2003

Nos encontramos ante uno de los más grandes desafíos de la educación. ¿Cómo lograr una educación de calidad para todos? La enseñanza básica y secundaria es obligatoria para todos hasta los dieciséis años. La diversidad cultural ha invadido la escuela. Este hecho obliga a introducir en el paradigma pedagógico serios cambios de atención personal. El profesor no puede multiplicarse y el llamado "alumno medio" no existe en la realidad. Las nuevas tecnologías permiten que el alumno sea no sólo el centro, sino también el principal piloto de su propia educación. En un aula inteligente, informatizada, se puede crear una verdadera comunidad de aprendizaje, en la que todos trabajan en equipo con su propio ordenador y en la que el profesor estimula, orienta y ayuda a solucionar los problemas de cada uno.

Por otra parte, ya se ha hecho evidente que nuestros jóvenes se sienten asediados por la información que reciben a torrentes de los medios de comunicación, de sus amigos y del mismo Internet, al que se van aficionando con mucha más rapidez de la que habíamos previsto. Información y conocimiento no se identifican y lo que importa es desarrollar el conocimiento: hay que capacitarles para buscar, seleccionar y ordenar la información para construir el edificio de sus propios conocimientos. La autonomía del alumno no es sólo una exigencia, sino un camino más expedito para la pedagogía constructiva e interactiva, por la que tanto se viene luchando.

En este libro se pone de relieve la utilización de las nuevas tecnologías para poder dar el salto de una pedagogía reproductiva a una pedagogía de la imaginación.