II Congreso Nacional de Directivos de Centros Escolares
"Directivos para el Cambio ”
Fecha de celebración: 28 y 29 de Mayo de 2010.
Lugar: IES Ramiro de Maeztu. (C/ Serrano, 127). Madrid
Organizado por el Foro de Experiencias Pedagógicas (Fundación Encuentro y Fundación Telefónica), en colaboración con Escuelas Católicas y la Federación de
Asociaciones de Directivos de Centros Educativos (FEDADi).
PRESENTACIÓN
El Congreso se propone ofrecer un espacio de diálogo a los que han asumido
la responsabilidad de participar en el equipo de Dirección del Centro. Son ellos los que
tienen la palabra ofreciéndoles un marco para que
los directivos de la comunidad educativa aporten su experiencia.
El cambio es una de las palabras siempre presentes al abordar la educación, sin
embargo en escasas ocasiones se sistematiza tanto la concepción de dicho cambio como su
ejecución en la realidad de un sistema educativo que define unas condiciones de contorno
muy concretas.
Bajo dicha premisa, este Congreso aborda tres dimensiones del cambio:
- El cambio en el paradigma educativo
- El cambio en el sistema y en los procesos educativos
- El cambio tecnológico y el cambio educativo
Cada una de dichas dimensiones se aborda en un bloque específico del II Congreso con una
duración de media jornada.
El Congreso se estructura en tres bloques de media jornada que se asocian a cada una de las
tres dimensiones en el cambio educativo.
Cada uno de los bloques se organiza de acuerdo al siguiente esquema:
- Ponencias
- Duración de 45 minutos. Orientada a plantear la naturaleza del cambio en cada
una de sus dimensiones, con un enfoque de ruptura de los consensos
establecidos más comunes (Deconstruir).
- Talleres de trabajo Duración en torno a los 120 minutos. Dirigidos a la reflexión y
construcción de propuestas en torno a los temas clave planteados en cada bloque
(Construir).
- Se plantean talleres con una media de 30 asistentes en formato coffee table con un moderador por taller.
- Puesta en común Duración en torno a los 45-60 minutos.
- Puesta en común de los resultados de cada uno de los talleres con turno para una
breve participación y debate (Compartir).
Inscripción en el Congreso ¡Aforo limitado!
 Programa del Congreso
Viernes, 28 mayo de 2010
9:00 - Entrega de documentación
9:30 - INAUGURACIÓN
10:00 - 1ª Ponencia.“El cambio en el paradigma educativo: ¿Cambio en la educación o educación para el
cambio?”
Ponente: D. Salvador Aragón.
Director General de Innovación, IE Business
School
El cambio en el paradigma educativo pasa por
replantear el paradigma (modelo mental) a partir
del cual se conceptualiza y construye el sistema
educativo. Dicho replanteamiento obliga a plantear
las siguientes cuestiones:
- ¿Cuál es la finalidad última de la educación?
- ¿Es sostenible un sistema educativo basado en un paradigma industrial de producción y
reproducción en serie de capacidades y habilidades estandarizadas?
- ¿Qué debe caracterizar a la educación en
una sociedad en red?
10:45 - Talleres. Los asistentes al II Congreso se distribuyen
por los talleres que se organizan en relación
a la temática de la ponencia. Bajo la coordinación
del equipo de moderadores.
Talleres
Se utilizará la metodología del “Cofee
table”, en la que, a partir de unas preguntas propuestas
por el ponente, los congresistas se reúnen en grupos de cinco o seis personas, dejan
escritas en su mesa las consideraciones sobre el
tema y circulan por otras mesas para conocer y
añadir sus planteamientos a los de los demás.
Es una forma de compartir redes de conversación
y aprendizaje social, vivir el desarrollo de
una inteligencia colectiva, tan necesaria para
resolver problemas difíciles y conseguir objetivos
ambiciosos.
13:00 - Puesta en común de los resultados de cada uno de
los talleres con turno para una breve participación
y debate.
14:00 - Almuerzo
16.00 - 2ª Ponencia.
"El cambio tecnológico y el cambio educativo"
Ponente: D. Manuel Rincón.
Filósofo e Ingeniero de Comunicación. Responsable
de Gestión del Conocimiento para Asia
Pacífico. ONU.
El desarrollo de la tecnología no puede ser aislado
del desarrollo social. Cada vez más podemos
hablar de un fenómeno de co-evolución entre lo
tecnológico y lo social. Dicha evolución conjunta
abre la puerta a nuevas formas de conceptualizar
y aplicar el modelo educativo. Y, con todo ello,
emergen nuevos riesgos y nuevas oportunidades
que deben ser conocidas. Algunos de los aspectos
a abordar en esta dimensión son:
- Construcción de la identidad digital y educación
- Aprendizaje y omnisciencia acrítica: ¿Hacia
un maoísmo digital?
- Contextos educativos emergentes
Opciones y Respuestas
- Escuelas innovadoras. Microsoft.
- Los sistemas telemáticos como apoyo. IBM.
- Contenidos digitales. Fundación Germán Sánchez
Ruipérez.
17:15 - Talleres. Los asistentes al II Congreso se distribuyen
por los talleres que se organizan en relación
a la temática de la ponencia. Bajo la coordinación
del equipo de moderadores.
Talleres
Se utilizará la metodología del “Cofee
table”, en la que, a partir de unas preguntas propuestas
por el ponente, los congresistas se reúnen en grupos de cinco o seis personas, dejan
escritas en su mesa las consideraciones sobre el
tema y circulan por otras mesas para conocer y
añadir sus planteamientos a los de los demás.
Es una forma de compartir redes de conversación
y aprendizaje social, vivir el desarrollo de
una inteligencia colectiva, tan necesaria para
resolver problemas difíciles y conseguir objetivos
ambiciosos.
19:00 - Puesta en común de los resultados de cada uno de
los talleres con turno para una breve participación
y debate.
Sábado, 29 mayo de 2010
9.30 - 3ª Ponencia.
"Los equipos directivos ante el cambio ¿cómo liderar la transición?"
Ponente: D. Alfonso Vázquez.
Consultor de Hobest.
El cambio siempre exige la presencia de un liderazgo
que lo dinamice. En educación ese cambio
lleva de forma ineludible a replantear tanto el sistema
educativo en su conjunto, como los propios
procesos de formación y relación con el alumno.
Conviene compartir algunas cuestiones:
- ¿Cómo afrontar cambios en los procesos organizativos de los centros escolares?
- ¿Qué función pueden desempeñar los planteamientos institucionales?
- ¿Será necesario un nuevo perfil profesional de los equipos directivos de los centros escolares?
11:00 - Talleres. De nuevo los asistentes al II Congreso se distribuyen
por los talleres que se organizan en relación
a la temática de la ponencia. Bajo la coordinación
del equipo de moderadores.
Talleres
Se utilizará la metodología del “Cofee
table”, en la que, a partir de unas preguntas propuestas
por el ponente, los congresistas se reúnen en grupos de cinco o seis personas, dejan
escritas en su mesa las consideraciones sobre el
tema y circulan por otras mesas para conocer y
añadir sus planteamientos a los de los demás.
Es una forma de compartir redes de conversación
y aprendizaje social, vivir el desarrollo de
una inteligencia colectiva, tan necesaria para
resolver problemas difíciles y conseguir objetivos
ambiciosos.
12:30 - Puesta en común de los resultados de cada uno de
los talleres con turno para una breve participación
y debate.
13:00
- Presentación del Foro de Directivos para el Cambio.
- Informe de los Blogs del II Congreso Virtual.
- Lectura y aprobación de las Conclusiones.
13:30 - CLAUSURA |
